凡尘见解录

回家看到儿子的考卷上判断题被扣了这么多分，不是因为不会做，而是题目没叫打叉，他给人家打叉了。这种情况也不是第一次发生了，真是气不打一处来。 但是我过后一想，意识到了一个问题，考题不以考察学生有没有掌握这个知识点为目的，而是这些形式上的东西。出这种考题的另一个意思是说，就算你掌握了这个知识，也要按照我说的来才算你对，不按我说的就是错。经此长久训练之后，岂不是培养出一批听话的学生？学生就算初步掌握了这个知识，也不敢举一反三深入探讨，因为不按照题目的形式和要求来作答就要被扣分，谁敢自由发挥？ 这样培养出来的人会是以追求知识为目的的吗？从某个方面讲，这让学生认为学习是以做对考题为目的，而漠视了对知识的怀疑与探讨。毕竟，考高分只需按标准答案来就行了。 也不知道这种题目的背后是否包含深意？ 跟朋友说起这事，他说还碰到过连续三道题，第一题是对的打√，第二题对的打√错的打x，第三题对的画圈。 呵呵。

霍金的遗作《对严肃问题的简短回答》，将在 10 月 16 日出版。据 Quartz 报道，霍金认为未来 1000 年里，富人可能会进行基因编辑，以改善记忆力、提高免疫力和延长预期寿命。这样的「超级人类」，更可能在遭受核战争或环境灾难的地球中存活。 霍金表示，一旦「超级人类」出现，那些没有经过基因编辑的人类将难以竞争：他们会死亡，或变得不重要。相反，将会有一群自我设计的生物以越来越快的速度进步，甚至殖民其他星球。 这不正是我辈修仙人的世界吗(滑稽) 下面是我的狂想曲啊: 人类形态会发生变化，比如舍弃肉身，用其他更耐用的材料来承载人类意识，毕竟只要你的记忆还在，思想还在，“你”长什么样子有什么关系呢？也许这具躯体毁坏了，还能修复升级，有公司专门出售不同型号躯体。如果记忆能备份，就更厉害了，记忆受损，还能读取备份的记忆（不过要是弄出另一个你那就尴尬了）。 超级人类，强者愈强，形成超人一族，里面按实力也分阶层，普通人越来越没有机会跟上新时代的步伐，人们终于明白“凡人皆蝼蚁”这句话的含义。如果还有不明白的，请多看玄幻小说^^。 说点题外话，对于意识的粗略看法。意识由大脑产生，大脑就像个存储器(主机)，随着信息被动的摄入达到一定程度(操作系统安装完毕)，就产生了自我意识，然后就能主动的读写数据了(安装各种应用软件)。如果我们能做出另一种形式的容器，它的结构，读写数据的方式和大脑相同，是否也能产生意识来(这个想法是受到《上帝与新物理学》的启发) 也许意识是一个虚妄的概念，也许它只是数据以某种方式存在于大脑时所表现出来的一种现象。这要看在哪个层面看了，就像互联网的数据链路层、网络层、传输层，虽然从本质上说他们都是01数据。

年少时就应该立志，起码要有意识的去培养这方面的能力，否则等到中年之后才有所感悟为时已晚了。立志立什么，这是因人而异的，重要的是要有自己的一套见解。比如遇到一个问题，你去百度找答案，直接复制粘贴，这不叫自己的见解，这只是一个中转站，如果百度答案经过你的这套系统的转换再说出去，你就不是一个中转站了，而是一个有系统的人了(滑稽)。 从无到有，一点一滴慢慢搭建打磨你的系统，这样做事时就会光明正大一往无前，不会心虚彷徨，犹如一股浩然之气在心中慢慢壮大。

现代教育模式，是把知识模块化，切分成各个学科，最近发现这样有些不好，就搞了个大综合，准备来个模块组装大赛。分工，是现代工业化企业迅速发展的一大武器。每个人都只做一个零件上的一道工序，他甚至可能都不知道他在做什么产品。如果在心智的成长上也来个分工，把心智的要素分割，分别去教导，最后再组装起来，组装得起来还好，组装不起来，他还是一个完整的人吗？ 又听闻以前的人，十几岁出人头地的比比皆是，或有惊世之作，或能带兵打仗，早已有一番作为。又看看我们自己，十几岁还是个啥都不懂的孩子呢。直观的感觉就是，以前的人很早熟，现在的人很晚熟。为什么？成熟，代表一个人的心智成长程度。心智的成长是需要磨炼，需要花时间与精力的。看看现在的孩子都把时间花在哪里，十几岁的娃正埋头于各门专业知识，奔波在各种补习班之间。时间和行为被限制的死死的，做完作业就精疲力尽被催着去睡觉了。有多少时间来观察这个真实的世界，有多少时间来思考自己的人生？提出那好奇的疑问？即便有，又被家长老师冷漠对待:别想这些有的没的，赶紧去读书！但读书不就为了明理吗？ 我们花在修身上的时间太少了，花在构造自己思想体系上的时间太少了，没有花精力于此，如何成为一个独立的人！ 须知人生第一课不是语数英，而是做人。成为人，而不是任人摆布的机器人。社会、家长、整个环境有意无意的给你制定了一条路线，一条成功之路，你只需照着走，就能离那个既定目标越来越近。但这不是机器人吗？不是说既定的目标或道路不好，它可能很好，但能不能不要强加于人？ 教育有模式，数理有答案，人生却不该有一个标准答案。眼前浮现出那句“独立之精神，自由之思想”，久久不能释怀。

一天，看网上说《老子》有多个版本，内容都不尽相同，特别是郭店版老子，颠覆了以前的一些看法，学界就争论各种真伪。 都说历史真真假假，任人装扮，一些书籍在流通过程中被有意无意的增减太正常了。作为普通人，我们应该花多少精力去关注历史的真假？比如你正在看老子，如果知道你看的这个版本是被修改过的，但却是通行版本，那你还看不看？ 我想，追逐历史的真相是历史学家的事，对于多数人来说，重要的是当下如何。我们更需要关心的是历史上的“观点”，古今中外各种经典见解，皆可参考。这些都是前人智慧的结晶，而人类正是因为能继承前人的智慧，才有如今的成就。 如果一味去追寻某个人的真迹，反而会错失很多前人的智慧。这跟物理学、数学不一样，那些学科只有一个正确答案。这里讨论的是应该怎样来看待这个世界，是为人处世的原则，是哲学的，文化的，形而上的。没有一个标准答案，不是说创始人的观点更正确，后人的观点就是错的，不然站在巨人肩膀上这句话从何说起？ 中国有种观点，或者说一种潜意识，总认为以前的更好，不管是人或事，反正以前的好，越早的越好。体现在武侠小说里，就是老祖功夫最厉害，然后慢慢失传，越后面的越弱。人类的创新去哪了？说好的站在前人肩膀上呢？ 还有，每个时代都有人都认为他处在一个礼崩乐坏的时代，然后向往以前的时代。崩多了才知道，这只是正常的社会变迁而已。一套规则就像是一个框架套在缓慢变动的社会身上，也许它在这个时代能框得住，但随着社会变形的加大，框架被拉扯，直到一个境界点，这套规则终于承受不住而崩塌破碎。那么在新的合适的规则还没出现的时候，人们就会怀念从前，但其实正是那个规则破碎才导致了目前的状况，就算重建那个规则又有什么用呢？须知历史的车轮从不停息。倒是每个时代里，那些规划了符合时代规则的人是厉害的，他们善于总结前人智慧，又能转化成当前时代之所需，真是令人敬佩。虽然其中的最优解不一定被历史所选择，这是需要机遇的。 回到本篇的标题，我有一个疑问，对于当下这个世界，我们怎么去面对它？前人的智慧就像工具，而我们要做的就是运用这些工具，甚至自己发明工具，来分析它，理解它，参与它。在这个过程中，不断形成自己的思想体系，这才是我们真正应该追寻的。